Ozin GA & Ghoussoub MF (2020) The Story of CO2 – Big Ideas for a Small Molecule. Toronto: AEVO UTP, 240p. – Description (opis): Na podlagi kemijskega vidika knjiga The Story of CO2 prispeva k razpravi o podnebni krizi, saj poudarja, kako lahko ogljikov dioksid uporabimo kot vir. Podnebna kriza zahteva, da drastično zmanjšamo emisije […]
Fernandez JE, Hofmann H, Peeters P (2020) Diurnal Pumped-Storage Operation Minimizes Methane Ebullition Fluxes From Hydropower Reservoirs, e2020WR027221, https://doi.org/10.1029/2020WR027221 Abstract: Hydropower is considered green energy and promoted to reduce greenhouse warming. However, hydropower is typically generated using reservoirs and reservoirs are known to emit substantial amounts of the greenhouse gas methane (CH4) to the atmosphere. […]
Philip S, Kew S, van Oldenborgh GJ et al. (2020) A protocol for probabilistic extreme event attribution analyses, Advances in Statisstical Climatology, Meteorology and Oceanography 6, 177–203, https://doi.org/10.5194/ascmo-6-177-2020 – open access pdf Abstract (povzetek): V zadnjih nekaj letih so bile razvite metode, s katerimi je mogoče odgovoriti na vprašanja o vplivu globalnega segrevanja na nedavne […]
Volfand J (ured.) (2020) Priročnik za krožno gospodarstvo – Prehod v trajnostno gradnjo in življenjski cikel stavbe. Celje: Fit Media, 256 str. – brezplačni izvod se naroči preko spleta Priročnik se osredotoča na prehod Slovenije v trajnostno gradnjo, s posebnim poudarkom na celotnem življenjskem ciklu stavb. Besedilo izpostavlja strateška prizadevanja Stanovanjskega sklada za gradnjo okoljsko prijaznih najemnih stanovanj, […]
National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine (2020), Strengthening Sustainability Programs and Curricula at the Undergraduate and Graduate Levels. Washington, DC: The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/25821. Publisher’s About the Report (prevod): V zadnjem desetletju se je na kolidžih in univerzah v Združenih državah Amerike povečalo zanimanje za izobraževanje o trajnosti, pri čemer se je izrazito […]
Mulej M et al. (2020) Odgovornost do družbe v vzgoji in izobraževanju – 2. knjiga: Praktični primeri. Znanstvena monografija 015, Kulturni center Maribor, 154 str. – COBIB.SI Založniške kritike knjige: Znanstvena monografija Odgovornost do družbe v vzgoji in izobraževanju (2. knjiga – praktični primeri) nakazuje na širok nabor identificiranih konkretnih problemov ter predlogov za njihovo […]
Pretnar B (2020) Intelektualna lastnina in tržno uspešne inovacije – Priročnik za managerje, raziskovalce in izumitelje. Lexpera & GV založba, Ljubljana, 167 str. – COBIB.SI Založniški o knjigi: Knjiga ponuja praktičen in priročen oris pravnih in poslovnih vidikov intelektualne lastnine, ki so bistveni tako pri posodabljanju tehnoloških procesov kot pri razvoju in trženju inovativnih izdelkov. […]
Shugar DH, Burr A, Haritashya UK et al. (2020) Rapid worldwide growth of glacial lakes since 1990. Nature Climate Change 10, 939–945 – https://doi.org/10.1038/s41558-020-0855-4 – article pdf, Researchgate pdf Abstract (povzetek): Ledeniška jezera se zaradi podnebnih sprememb in umikanja ledenikov hitro povečujejo. Vloga teh jezer kot kopenskega skladišča staljene ledeniške vode je trenutno neznana in […]
Prispevek na spletnem portalu Svetovnega ekonomskega foruma (World Economic Forum) razpravlja o pomembnosti podatkov v sodobnem svetu, jih označuje kot “novo zlato” in poudarja njihov potencial za splošno korist. Prispevek raziskuje, kako inovativni poslovni modeli in tehnologije omogočajo organizacijam izkoriščanje podatkov za ustvarjanje vrednosti, hkrati pa ohranjajo zasebnost posameznikov. Prispevek predstavlja nove možnosti za podatkovno ustvarjanje vrednosti, kot so novi […]
Plešec Gasparič R, Valenčič Zuljan M, Kalin J (2020) Obrnjeno učenje in poučevanje kot priložnost za inovativno in prožno izvajanje učnih oblik v visokošolskem izobraževanju. Revija za elementarno izobraževanje 13, Sp. Iss., 51-80 – https://doi.org/10.18690/rei.13.Spec.Iss.51-80.2020 – prostodostopni članek pdf Izvleček: Zagotavljanje kakovosti visokošolskega izobraževanja med drugim odpira vprašanje razmerja med neposrednim in posrednim visokošolskim poučevanjem. […]
© Sustainability 2026. Powered by WordPress