Sustainability – Stran 164

Wohl E et al. (2015) The science and practice of river restoration. Water Resources Research 51, 8.

24. julija, 2015

Wohl E, Lane SN, Wilcox AC (2015) The science and practice of river restoration. Water Resources Research 51, 8, 5947-5997 – https://doi.org/10.1002/2014WR016874 – free access article pdf Abstract (povzetek): Obnova rek je eno od najpomembnejših področij uporabne znanosti o vodnih virih. Od začetnega osredotočanja na izboljšanje habitatov rib ali videza reke, predvsem s strukturnimi spremembami […]

Steffen et al. (2015) The trajectory of the Anthropocene: The Great Acceleration. The Anthropocene Review 2(1), 81-98.

16. januarja, 2015

| Ni komentarjev

| Revija/članki - Journal/Articles

Steffen W, Broadgate W, Deutsch L, Gaffney O, Ludwig C (2015) The trajectory of the Anthropocene: The Great Acceleration. The Anthropocene Review 2(1), 81-98. https://doi.org/10.1177/2053019614564785 – available access document pdf Abstract (povzetek): Grafi “Velikega pospeška” (angl. Great Acceleration), ki so bili prvotno objavljeni leta 2004 in prikazujejo družbeno-ekonomske trende in trende zemeljskega sistema od leta 1750 do leta […]

Battaile WG, Chisik RA, Onder H (2014) Services, inequality, and the dutch disease. World Bank Group

1. julija, 2014

| Ni komentarjev

| Knjižni viri - Book sources

Battaile WG, Chisik RA, Onder H (2014) Services, inequality, and the dutch disease. Policy Research working paper No. WPS 6966. Washington, D.C. : World Bank Group. 20p. – http://documents.worldbank.org/curated/en/373401468323696444/Services-inequality-and-the-dutch-disease – free access document pdf Nizozemska bolezen (angl. Dutch disease) je star (skovan leta 1977), dobro znan in še vedno aktualen paradoks v ekonomiji. Izraz opisuje, kako se lahko […]

Freeman S et al. (2014) Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. PNAS 111.

10. maja, 2014

| Ni komentarjev

| Revija/članki - Journal/Articles

Freeman S, Eddy SL, McDonough M et al. (2014) Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. Proceedings National Academies of Sciences U.S.A. 111(23), 8410-8415 – https://doi.org/10.1073/pnas.1319030111 – open access article pdf – CC BY Študija analizira vpliv aktivnega učenja na uspeh študentov na področjih znanosti, tehnologije, inženirstva in matematike (STEM). Avtorji so izvedli obsežno metaanalizo 225 […]

Guo PJ et al. (2014) How Video Production Affects Student Engagement: An Empirical Study of MOOC Video. L@S’14, 41-50.

4. marca, 2014

| Ni komentarjev

| Revija/članki - Journal/Articles

Guo PJ, Kim J, Rubin R (2014) How Video Production Affects Student Engagement: An Empirical Study of MOOC Videos. Proceedings of the first ACM conference on Learning @ scale conference, 41-50 – http://dx.doi.org/10.1145/2556325.2566239 – open access document pdf Abstract (povzetek): Videoposnetki so pogosto uporabljen vir za spletno učenje. Ta članek predstavlja empirično študijo o tem, […]

Kurth A-M & Schirmer M (2014) Thirty years of river restoration in Switzerland: implemented measures and lessons learned. Environmental Earth Sciences 72.

18. februarja, 2014

| Ni komentarjev

| Revija/članki - Journal/Articles

Kurth AM, Schirmer M (2014) Thirty years of river restoration in Switzerland: implemented measures and lessons learned. Environmental Earth Sciences 72, 2065–2079 – https://doi.org/10.1007/s12665-014-3115-y – University of Ljubljana access article pdf Abstract (povzetek): V času podnebnih sprememb in degradacije ekosistemov se vlade vse bolj zavedajo, da je ključnega pomena varovati zdravje ekosistemov, ohraniti vodne vire in ohraniti varstvo […]

Rosaenzweig & Neofotis (2013) Detection and attribution of anthropogenic climate change impacts. WIREs Climate Change 4(2), 121-150

26. februarja, 2013

| Ni komentarjev

| Revija/članki - Journal/Articles

Rosenzweig C & Neofotis P (2013) Detection and attribution of anthropogenic climate change impacts, WIREs Climate Change 4(2), 121-150. https://doi.org/10.1002/wcc.209 – full access pdf Abstract (povzetek): Podnebne spremembe, na katere vpliva človek, so opazen pojav, ki vpliva na fizične in biološke sisteme po vsem svetu. Večina opaženih vplivov je povezana s temperaturnimi spremembami in se […]

SDSN (2012) Global Profile of Extreme Poverty

15. oktobra, 2012

| Ni komentarjev

| Knjižni viri - Book sources

SDSN (2012) Global Profile of Extreme Poverty – Background Paper for the High-Level Panel of Eminent Persons on the Post-2015 Development Agenda. Paris & New York: Sustainable Development Solutions Network, 8p. – https://studio.edx.org/asset-v1:SDGAcademyX+ASD001+1T2020+type@asset+block@Profile-of-Extreme-Poverty.pdf Revščina je večplastna. Najpreprostejša opredelitev je pomanjkanje dohodka (ali potrošnje) v gospodinjstvu. Na splošno revščina pomeni nezmožnost zadovoljevanja osnovnih potreb, kot so […]