Skip to content

Sustainability

Menu
  • Climate Games – Podnebne igre
  • Dimensions
    • Dimensions – Perspectives & Insights
    • Dimensions – spletna seminarja za UL
    • Dimensions – Landscape & Discovery
  • Kazalo oznak / tag index
  • O spletnih straneh
  • Periodicals
  • Podkast o trajnostnosti v Sloveniji
  • Strategija trajnostnosti UL 2025-30 & Akcijski načrt
  • Študentski blog 24/25
  • Trajnostno inženirstvo – Sustainable Engineering
    • Trajnostno inženirstvo učbenik

Oznaka: pedagogical activities

Baig MI, Yadegaridehkordi E (2023) Flipped classroom in higher education: A systematic literature review and research challenges. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 20.

30. novembra, 2023
| Ni komentarjev
| Revija/članki - Journal/Articles

Baig MI, Yadegaridehkordi E (2023) Flipped classroom in higher education: a systematic literature review and research challenges. International Journal of Educational Technology in Higher Education 20, 61 – https://doi.org/10.1186/s41239-023-00430-5 – open access article pdf – CC BY 4.0 Abstract (povzetek): Obrnjeno učenje (angl. Flipped classroom) je pritegnilo veliko pozornosti kot potencialno sredstvo za večjo vključenost študentov, izboljšanje […]

Read More »

Posted in <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/category/revije-journals/" rel="category tag">Revija/članki - Journal/Articles</a> Tagged <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/flipped-classroom/" rel="tag">flipped classroom</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/higher-education/" rel="tag">higher education</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/pedagogical-activities/" rel="tag">pedagogical activities</a>
Logotip Načrt za okrevanje in odpornost

Najnovejši prispevki

  • Nori kitajski preboj je pravkar nadomestil beton – inženirji to imenujejo nemogoče (YouTube – 8. junij 2026)
  • Kako bi lahko »Godzilla« El Niño spremenil svet (BBC Audio – 5. junij 2026)
  • Želite razumeti trenutno stanje na področju umetne inteligence? Oglejte si te grafe. (MIT Technology Review – 13. april 2026)
  • Kako se sodišča spopadajo z množico tožb, ki jih ustvarja umetna inteligenca (MIT Technology Review – 4. junij 2026)
  • Kako bi virtualne elektrarne lahko oskrbovale podatkovne centre z energijo (MIT Technology Review – 3. junij 2026)

Nedavni komentarji

Ni komentarjev za prikaz.

Kategorije

Oznake

AI (24) AMOC (25) Antarctica (27) artificial intelligence (57) attribution (24) ChatGPT (19) China (29) climate (19) climate change (193) Earth (37) El Niño (24) energy (22) energy transition (19) Europe (41) European Union (21) Evropa (21) Evropska unija (21) extreme event attribution (29) extreme weather (20) floods (30) globalno segrevanje (19) global outlook (66) global warming (92) greenhouse gas emissions (23) heatwaves (19) higher education (20) hydrology (30) innovation (24) inovacije (20) Kitajska (49) large language models (29) natural hazards (30) obnovljivi viri energije (20) podnebne spremembe (48) poplave (20) renewable energy (28) Slovenija (63) solar energy (19) sustainability (37) sustainable development (19) technology (23) trajnostni razvoj (23) umetna inteligenca (84) United States of America (19) ZDA (23)
junij 2026
P T S Č P S N
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930  
« Maj    

© Sustainability 2026. Powered by WordPress