Estrada F (2023) Interbasin water transfers in Spain. Hydrolink 4, 18-21 – free access document pdf Abstract (povzetek): Preneseni vodni viri v Španiji predstavljajo majhen delež vseh vodnih virov, ki se porabijo v državi, vendar so strateškega pomena. Pomembna španska mesta ter mestna in industrijska območja imajo zagotovljeno oskrbo z vodo zaradi prenosa vode. Poleg […]
Arias PA, Rivera JA, Sörensson AA et al. (2024) Interplay between climate change and climate variability: the 2022 drought in Central South America. Climatic Change 177, 6. https://doi.org/10.1007/s10584-023-03664-4 – open access pdf Abstract (povzetek): Srednjo Južno Ameriko (CSA) od leta 2019 pestijo suše, saj je v zadnjih štirih mesecih leta 2022 padlo le 44 % […]
Walston LJ, Hartmann HM, Fox L et al. (2024) If you build it, will they come? Insect community responses to habitat establishment at solar energy facilities in Minnesota, USA. Environmental Research Letters 19, 1, 014053 – https://doi.org/10.1088/1748-9326/ad0f72 – CC BY 4.0 – open access pdf Abstract (povzetek): Globalno zmanjševanje populacij žuželk ima pomembne posledice za […]
Voda je dragocen življenjski vir, njena razpoložljivost in kakovost pa sta zaradi naraščajočega števila prebivalcev in podnebnih sprememb vse pomembnejši. Vrsta prepletajočih se znanstvenih, tehnoloških in političnih vprašanj kaže, kako svetovni pristop k ravnanju z vodo vpliva na trajnost zdrave človeške civilizacije. URL: https://www.nature.com/collections/icbggghfdi
Yan J, Mu Z, Zheng W (2023) 2023 Global Engineering Fronts. Engineering 31, 4-7 – https://doi.org/10.1016/j.eng.2023.12.001 – open access article pdf – CC BY-NC-ND 4.0 Članek skupine raziskovalcev s Kitajske inženirske akademije obravnava globalne inženirske usmeritve (obzorja) za leto 2023 in pri tem poudarja ključne raziskovalne in razvojne trende na različnih inženirskih področjih. Inženirske usmeritve […]
Baig MI, Yadegaridehkordi E (2023) Flipped classroom in higher education: a systematic literature review and research challenges. International Journal of Educational Technology in Higher Education 20, 61 – https://doi.org/10.1186/s41239-023-00430-5 – open access article pdf – CC BY 4.0 Abstract (povzetek): Obrnjeno učenje (angl. Flipped classroom) je pritegnilo veliko pozornosti kot potencialno sredstvo za večjo vključenost študentov, izboljšanje […]
Lin Y, Frey CB, Wu L (2023) Remote collaboration fuses fewer breakthrough ideas. Nature 623, 987-991 – https://doi.org/10.1038/s41586-023-06767-1 – article pdf Abstract (povzetek): Teorije inovacij poudarjajo vlogo socialnih omrežij in skupin kot spodbujevalcev prebojnih odkritij. Znanstveniki in izumitelji so danes po vsem svetu številčnejši in bolj povezani kot kdaj koli prej. Vendar pa raziskave kažejo, […]
IAHR (2023) Net Zero and Water. Hydrolink 3, 1-30 – free access document pdf Abstract (povzetek): Združeni narodi opredeljujejo “neto nič” kot cilj, da se emisije toplogrednih plinov čim bolj približajo ničli, vse preostale emisije pa iz ozračja ponovno absorbirajo oceani in gozdovi. Doseganje neto ničelne vrednosti do leta 2050 velja za bistveno za omejitev […]
Kessenich HE, Seppälä A, Rodger CJ (2023) Potential drivers of the recent large Antarctic ozone holes. Nature Commununications 14, 7259 – https://doi.org/10.1038/s41467-023-42637-0 – open access article pdf – CC BY 4.0 Abstract (povzetek): V zadnjih treh letih (2020-2022) so se nad Antarktiko ponovno pojavile velike in dolgotrajne ozonske luknje. Razumevanje spremenljivosti ozona ostaja zelo pomembno […]
Kallis G, Mastini R, Zografos C (2024) Perceptions of degrowth in the European Parliament. Nature Sustainability 7, 64–72 – https://doi.org/10.1038/s41893-023-01246-x Abstract (povzetek): Odrast (ang. degrowth) je trajnostna strategija, ki vzbuja vse več znanstvenega zanimanja, vendar se zdi politikom preveč radikalna, zlasti v primerjavi z “zeleno rastjo” (ang. green growth). V tem prispevku z metodologijo Q […]
© Sustainability 2025. Powered by WordPress