Skip to content

Sustainability

Menu
  • Climate Games – Podnebne igre
  • Dimensions
    • Dimensions – Perspectives & Insights
    • Dimensions – spletna seminarja za UL
    • Dimensions – Landscape & Discovery
  • Kazalo oznak / tag index
  • O spletnih straneh
  • Periodicals
  • Podkast o trajnostnosti v Sloveniji
  • Strategija trajnostnosti UL 2025-30
  • Študentski blog 24/25
  • Trajnostno inženirstvo – Sustainable Engineering
    • Trajnostno inženirstvo učbenik

Oznaka: visokošolska didaktika

Urbančič M (ur.) & Štefanc D (ur.) (2022) Priročnik visokošolske didaktike.

14. novembra, 2022
| Ni komentarjev
| Knjižni viri - Book sources

Urbančič M (ur.), Štefanc D (ur.) (2022) Priročnik visokošolske didaktike – Priročnik za inovativno načrtovanje in izvajanje visokošolskega pouka. Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, 83 str. – https://doi.org/10.51746/9789617128963 – open access document pdf – CC-BY-SA 4.0 Kratka vsebina Priročnik za inovativno načrtovanje in izvajanje visokošolskega pouka, ki je nastal v okviru projekta INOVUP – Inovativno […]

Read More »

Posted in <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/category/knjizni-viri/" rel="category tag">Knjižni viri - Book sources</a> Tagged <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/didakticna-sredstva/" rel="tag">didaktična sredstva</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/didakticne-strategije/" rel="tag">didaktične strategije</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/inkluzija/" rel="tag">inkluzija</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/studijski-proces/" rel="tag">študijski proces</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/ucna-motivacija/" rel="tag">učna motivacija</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/ucne-metode/" rel="tag">učne metode</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/ucne-oblike/" rel="tag">učne oblike</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/visokosolska-didaktika/" rel="tag">visokošolska didaktika</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/visokosolski-studij/" rel="tag">visokošolski študij</a>

Štefanc D (ur.) & Urbančič M (ur.) (2022) Izzivi visokošolske didaktike. Univerza v Ljubljani

14. oktobra, 2022
| Ni komentarjev
| Knjižni viri - Book sources

Štefanc D (ur.) & Urbančič M (ur. ) (2022) Izzivi visokošolske didaktike – inovativno učenje in poučevanje v visokem šolstvu. Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, 269 str. – https://doi.org/10.51746/9789617128628 – odprtodostopna knjiga pdf – CC-BY-SA 4.0 URL: https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-GJO1PP30

Read More »

Posted in <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/category/knjizni-viri/" rel="category tag">Knjižni viri - Book sources</a> Tagged <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/inkluzija/" rel="tag">inkluzija</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/inovativno-ucenje/" rel="tag">inovativno učenje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/kurikularno-nacrtovanje/" rel="tag">kurikularno načrtovanje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/mentorstvo/" rel="tag">mentorstvo</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/metoda-razprave/" rel="tag">metoda razprave</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/obrnjeno-ucenje/" rel="tag">obrnjeno učenje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/poucevanje/" rel="tag">poučevanje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/poucevanje-v-visokem-solstvu/" rel="tag">poučevanje v visokem šolstvu</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/ucenje/" rel="tag">učenje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/ucna-tehnologija/" rel="tag">učna tehnologija</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/ucne-oblike/" rel="tag">učne oblike</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/visoko-solstvo/" rel="tag">visoko šolstvo</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/visokosolska-didaktika/" rel="tag">visokošolska didaktika</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/visokosolsko-poucevanje/" rel="tag">visokošolsko poučevanje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/visokosolsko-ucenje/" rel="tag">visokošolsko učenje</a>

Plešec Gasparič R, Valenčič Zuljan M, Kalin J (2020) Obrnjeno učenje in poučevanje kot priložnost za inovativno in prožno izvajanje učnih oblik v visokošolskem izobraževanju. Revija za elementarno izobraževanje 13.

27. julija, 2020
| Ni komentarjev
| Revija/članki - Journal/Articles

Plešec Gasparič R, Valenčič Zuljan M, Kalin J (2020) Obrnjeno učenje in poučevanje kot priložnost za inovativno in prožno izvajanje učnih oblik v visokošolskem izobraževanju. Revija za elementarno izobraževanje 13, Sp. Iss., 51-80 – https://doi.org/10.18690/rei.13.Spec.Iss.51-80.2020 – prostodostopni članek pdf Izvleček: Zagotavljanje kakovosti visokošolskega izobraževanja med drugim odpira vprašanje razmerja med neposrednim in posrednim visokošolskim poučevanjem. […]

Read More »

Posted in <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/category/revije-journals/" rel="category tag">Revija/članki - Journal/Articles</a> Tagged <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/direct-higher-education-teaching/" rel="tag">direct higher education teaching</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/flipped-learning/" rel="tag">flipped learning</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/flipped-teaching/" rel="tag">flipped teaching</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/higher-education-didactics/" rel="tag">higher education didactics</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/indirect-higher-education-teaching/" rel="tag">indirect higher education teaching</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/neposredno-visokosolsko-poucevanje/" rel="tag">neposredno visokošolsko poučevanje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/obrnjeno-poucevanje/" rel="tag">obrnjeno poučevanje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/obrnjeno-ucenje/" rel="tag">obrnjeno učenje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/posredno-visokosolsko-poucevanje/" rel="tag">posredno visokošolsko poučevanje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/razvrscanje-studentov-v-skupine/" rel="tag">Razvrščanje študentov v skupine</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/student-grouping/" rel="tag">student grouping</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/visokosolska-didaktika/" rel="tag">visokošolska didaktika</a>

Cvetek (2019) Na študenta osredinjeno poučevanje – Priročnik za visokošolske učitelje

7. oktobra, 2019
| Ni komentarjev
| Knjižni viri - Book sources

Cvetek S (2019) Na študenta osredinjeno poučevanje – Priročnik za visokošolske učitelje. Akadem, Maribor, 114 str. – COBIB.SI Založniški opis knjige: Knjiga opisuje in s spoznanji znanosti učenja ter primeri inovativnih poučevalnih praks utemeljuje načela in koristi na študenta osredinjenega učenja, ki danes predstavlja splošni okvir za modernizacijo poučevanja in učenja v visokošolskih ustanovah v […]

Read More »

Posted in <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/category/knjizni-viri/" rel="category tag">Knjižni viri - Book sources</a> Tagged <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/poucevanje/" rel="tag">poučevanje</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/prirocniki/" rel="tag">priročniki</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/studenti/" rel="tag">študenti</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/ucitelji/" rel="tag">učitelji</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/visokosolska-didaktika/" rel="tag">visokošolska didaktika</a>, <a href="https://sustainability.unesco-floods.eu/tag/visokosolski-ucitelji/" rel="tag">visokošolski učitelji</a>
Logotip Načrt za okrevanje in odpornost

Najnovejši prispevki

  • Stetoskop podprt z umetno inteligenco lahko v nekaj sekundah odkrije resne srčne bolezni (BBC News – 30. avgust 2025)
  • Ekonomisti in znanstveniki se GLOBOKO NE STRINJAJO glede stroškov podnebnih sprememb (YouTube – 29. avgust 2025)
  • Leslie M (2025) Scientists Increasingly Using AI to Help write Papers – For Better or Worse. Engineering 51.
  • Znanstveniki pričakovali, da se bo to v Jadranu zgodilo čez 80 let, a se dogaja že danes (N1 Info – 26. avgust 2025)
  • Reke na kritični ravni, ko se oskrba s pitno vodo na Škotskem sooča s težavami (BBC News – 25. avgust 2025)

Nedavni komentarji

Ni komentarjev za prikaz.

Kategorije

Oznake

AMOC (20) Antarctica (23) artifical intelligence (30) artificial intelligence (22) Atlantic meridional overturning circulation (19) attribution (22) ChatGPT (17) China (17) climate adaptation (15) climate change (169) Earth (34) El Niño (21) energy (19) energy transition (19) Europe (31) European Union (19) Evropa (17) Evropska unija (19) extreme event attribution (27) extreme events (16) extreme weather (19) floods (28) globalno segrevanje (16) global outlook (32) global warming (79) greenhouse gas emissions (18) higher education (16) hydrology (20) innovation (20) inovacije (17) Kitajska (27) large language models (24) natural hazards (20) oceans (17) planetary boundaries (18) podnebne spremembe (38) poplave (20) renewable energy (21) Slovenija (49) sustainability (31) sustainable development (17) technology (21) trajnostni razvoj (18) umetna inteligenca (44) United States of America (18)
september 2025
P T S Č P S N
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930  
« Avg    

© Sustainability 2025. Powered by WordPress