Leal Filho W, Shiel C, Paço A et al. (2019) Sustainable Development Goals and sustainability teaching at universities: Falling behind or getting ahead of the pack? Journal of Cleaner Production 232, 285-294 – https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.05.309 – Central Technical Library of the University of Ljubljana free article access pdf
Abstract (povzetek):
Dejstvo, da se svetovna skupnost zavzema za uresničevanje ciljev trajnostnega razvoja (angl. Sustainable Development Goals – SDG), pomeni, da se univerzam ponuja neprimerljiva priložnost, tako na področju poučevanja kot raziskovanja posameznih SDG, pa tudi pri uresničevanju njihovega „tretjega poslanstva“, ki povezuje zunanje deležnike in družbo. Vendar se tega ne zaveda veliko univerz in mnoge zaostajajo. Ta članek raziskuje številne prednosti uvedbe SDG v poučevanje in predlaga, da lahko spodbudi vključevanje študentov v visokošolskih ustanovah (angl. Higher education institution – HEI; tudi terciarno izobraževanje, angl. Tertiary education) v koncepte trajnostnosti. Članek zapolnjuje vrzel v raziskavah z raziskavo trenutnega stanja na tem področju in predstavlja aktualne podatke, ki prikazujejo, v kolikšni meri visokošolske ustanove uporabljajo SDG za podporo svojega dela na področju trajnostnosti. Članek pokaže tudi razloge, zakaj nekatere ustanove trenutno ne sodelujejo. Članek, ki temelji na svetovni raziskavi za zbiranje podatkov o ciljih trajnostnega razvoja in poučevanju trajnostnosti na univerzah, se zaključi z nekaterimi priporočili, namenjenimi spodbujanju nadaljnjega sodelovanja visokošolskih ustanov pri vključevanju ciljev trajnostnega razvoja v svoje učne programe. Ta raziskava je edinstvena v smislu, da prvič ponuja pregled stopnje poudarka, ki ga izbrane univerze trenutno dajejo ciljem trajnostnega razvoja. Nazadnje prispeva k trenutnemu stanju znanja s predstavitvijo nekaterih ukrepov, ki jih lahko univerze sprejmejo, da bi napredovale pri njihovem izvajanju.
Highlights (ključni poudarki):
- Izvajanje ciljev trajnostnega razvoja (angl. Sustainable Development Goals – SDG) na univerzah je še vedno v povojih.
- SDG lahko univerzam pomagajo pri izboljšanju odnosov z zunanjimi deležniki in družbo.
- Večjo vključenost študentov je mogoče doseči z vključitvijo SDG v poučevanje.
- Potrebna so bolj sistematična prizadevanja za povečanje prisotnosti SDG v visokošolskih institucijah.
URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959652619318451